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　　小班体育公开课教案《我爱玩靠垫》一、课程背景小班的孩子们正在发展身体和运动能力，同时也需要锻炼协调性和社交能力。《我爱玩靠垫》这个游戏旨在让孩子们通过跳、蹦和滚动的方式锻炼身体，并鼓励他们在游戏中合作和交流。二、课程目标提高孩子们的身体能力和协调性通过游戏鼓励孩子们合作和交流激发孩子们的兴趣和热爱运动的态度三、教学内容1.游戏规则在课堂上，老师会摆放许多充气靠垫，孩子们可以跳、蹦和滚动到靠垫上，在靠垫上保持平衡和站起来。2.团队合作老师将孩子们分为两组，每个组分别站在起始线的两侧。孩子们必须合作跨过靠垫，完成跨越比赛，到达终点。3.独立跨越老师鼓励孩子们一个人一个人跨越靠垫，这可以提高每个孩子的个人能力和勇气。4.反手跨越孩子们可以尝试采取反手跨越的方式来跨越靠垫，这也是一种提高协调性和灵活性的方法。5.欢快的音乐在整个游戏进程中都播放着欢快的音乐，这可以激励孩子们更加投入游戏，同时还能提高孩子们的节奏感和音乐感知力。四、教学步骤第一步：练习跨越靠垫老师先教导孩子们如何跨越靠垫和保持平衡。孩子们可以自由地在课室中练习跨越靠垫，感受跨越带来的体验和乐趣，同时老师也可以注意监督和指导。第二步：分班进行团队比赛老师把孩子们分成两组，并在起点和终点之间放置靠垫。孩子们需要集体合作，跨越靠垫，完成比赛，并且不断地创造新记录。每个孩子需要跨越靠垫三次，最终以哪个小组用时最少为胜利。第三步：独立跨越在比赛结束后，老师可以鼓励孩子们一个人一个人地跨越靠垫，这也是一种提高个人能力和勇气的方法。第四步：反手跨越让孩子们尝试采取反手跨越的方式跨越靠垫，这可以提高协调性和灵活性，并且增加游戏的乐趣。五、教学实施时间安排该课程的时间安排为45分钟，包括游戏规则的讲解、练习跨越靠垫、进行比赛并分为两组、进行个人跨越和反手跨越练习以及集体合影等环节。教学方法老师要创造愉快轻松的学习氛围，利用市面上各种教学手段，例如循环教学、融合教学、体验教学等，激发孩子的求知欲和好奇心。教学要求老师应该与孩子们保持互动、亲密关系，引领他们进入游戏状态，并传递应有的肢体语言。除此之外，老师还应注意提高课堂效率，让每个孩子热爱生命、参与体育活动。六、课后反思在教学过程中，老师需要及时反思自己的教学方式，每一场教学的成功和不足之处，以便对自己的教学效果进行调整和提高。同时也需要与家长进行沟通，让家长和孩子们充分了解教学内容，并鼓励他们积极参与课堂和课后的讨论和互动。

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