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　　作为深化体教融合的基础工程，学前体育教育如何回归育人本质？内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗以首届“童心跃动·健康启航”幼儿体育嘉年华给出答案。该活动紧扣《“健康中国2030”规划纲要》《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》要求，以“幸福教育”理念为指引，通过系统化设计，让幼儿在自主探索与趣味体验中强健体魄、涵养品格，彰显了学前体育教育的深层价值。

　　正如伊旗教体局体育管理股负责人杨府雄所言，此次嘉年华打破传统竞技体育模式，将游戏作为幼儿体育的“天然载体”，契合幼儿身心发展规律，让幼儿从“被动参与”转为“主动探索”，教师则从“组织者”变为“支持者”。

　　自主化是活动鲜明特色。幼儿拥有充分“选择权”与“创生权”：“材料花样组合大肌肉运动”中，孩子们可自选跳绳、羊角球等器械单练，或组合呼啦圈搭“山洞”、配羊角球创“钻洞跳跃”新玩法；“行走的沙地建筑游戏”完全由幼儿主导，自主规划建构方案，在堆砌塑形中探索力量控制与空间认知，主体性得到充分释放。

　　游戏化设计则以趣味场景激发参与热情。大肌肉运动将“钻爬跑跳”融入“穿梭水上乐园”，漂浮障碍让基础练习变“水上探险”；小肌肉训练藏于“陶泥塑形”“木工敲钉”等游戏，幼儿在完成“做小房子”等任务时，悄然提升手指灵活度与手眼协调；“3D越野骑行”“脚蹬车环园”设缓坡障碍，使骑行成“赛车闯关”，自然提升速度感知与平衡能力。