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　　1、-3岁幼儿的肢体动作进展还不完善，平衡力量和跳的本事在嬉戏活动中得到把握。

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　　2、活动考虑到幼儿的年龄特征和心理特点，由家长带着孩子以嬉戏的形式学习跳的动作，促进了孩子和父母之间的情感沟通；小白兔的好玩形象激起了孩子学习的兴趣，让孩子轻松开心地进展熬炼。

　　2、小水沟模型六块，挂有彩球的果树若干棵、垫子六块、山洞六个，青草若干 。

　　3、幼儿和家长戴好兔子头饰，四散站在场地四周，教师主持活动：“今日的天气真好，小兔子一家要去郊游了。”

　　兔子一家就边念儿歌边做动作：“小白兔，跳跳跳，跳到东，跳到西（家长和幼儿手牵手学小兔跳，向左、向右轮换跳）；跳到草地吃青草，吃完青草睡大觉（家长喂兔宝宝吃青草，兔宝宝吃饱青草睡在妈妈的怀里，嘴里发出呼噜声）。兔妈妈（家长）说：“天亮了，小兔子快起来。”

　　4、师：“小兔子们跳啊跳，前面有一条小水沟，又有山洞，怎么办呢？请兔妈妈（家长）和兔宝宝一起想方法。”兔妈妈（家长）和兔宝宝（幼儿）一起商议，练习跳的本事。兔妈妈（家长）可以给孩子示范讲解跳的要领：跳的时候要两脚并拢，用力向前跳，落地时要轻，用前脚掌先落地。兔子一家自由练习立定跳远。

　　幼儿园小班健康活动《爱跳的小兔子》教案设计及反思 来自淘豆网转载请标明出处.