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　　这是中班体育游戏教课设计20篇及反省,是优异的幼儿园教课设计文章,供老师家长们参照学习。

　　进球门,则算成功,踢球此后没有踢进的小朋友要表演节目。(给不同的距离小朋

　　本次教课活动设计的目的是培育幼儿独立自主、耐心专著、果断判断、英勇自信的优异质量和培育幼儿的矫捷性、灵便性、迸发力、体耐力、距离感和协调性。在此次游戏活动中孩子们兴趣很高,充满踊跃性。活动指引部分进行热身练习,在这一环节中为下一个环节确立了基础。孩子们都很爱球,过去的练习中多以篮球、皮球等球做运动,而此次用足球一下子就加强了孩子们的新鲜感。所以孩子们活动的踊跃性也高了好多。但仍是存在不足之处,本次活动主要以技术训练为重,在游戏化方面表现的还不够,在此后的活动设计中应多增添游戏的成分。

　　戏开始后,我们一同来问老狼:“老狼老狼几点了?”老狼回答:“一点了”,我

　　们就往前跳一步,我们再问老狼:“老狼老狼几点了”老狼回答“两点了”,我们再往前跳两步,当老狼回答:“三点了”我们要往前跳几步?(三步)老狼说几点,我们就往前跳几步,不可以多跳也不可以少跳,当老狼回答“天黑了”时,老狼就

　　开始抓我们,小羊们只需跑回羊村就安全了,跑到羊村后老狼就不可以再抓我们,那被抓到的小羊就要饰演老狼从头游戏。这条线后边就是我们的羊村,小羊们,你们都准备好了吗?那我们开始游戏吧。

　　教师小结:环绕小羊绕阻碍四散追赶跑、游戏规则及幼儿现场状况进行简单的评论与小结。

　　师:我们此刻要去树林里玩,但是狡猾的老狼在树林里部署了好多圈套,我们在树林里逃跑时,碰到老狼的圈套,我们该怎么办?(请幼儿来说)小羊们都想出了好多方法,那我们此刻出发,去树林里玩,一同来问老狼。

　　师:此刻有好多只狼来抓我们了,我们出去玩的时候要更为当心,必定要快速跑并且还要躲开老狼,避开圈套,跑到我们羊村。小羊们,有没有信心?我们一同来问老狼老狼几点了。

　　教师小结:环绕小羊绕阻碍四散追赶跑、游戏规则及幼儿现场状况进行简单的评论与小结。

　　师:此刻老狼愈来愈多,我们也愈来愈危险,我们必定要想方法避开圈套和快速跑回羊村不要让老狼抓到,敢不敢挑战?(幼儿回答)那我们一同来问老狼老狼几点了。

　　游戏的主要目的是发展孩子的反应和奔跑能力。而在游戏中孩子们不往家跑了,而是往老狼怀里钻,孩子跑得能力得不到发展,达不到游戏的目的。活动中我们可随时依据孩子的表现,合时改变游戏规则。比方:在此游戏时可改为:老狼跑,小羊追,相同也可锻炼孩子的奔跑能力。为了增添游戏的兴趣性,“老狼”可假装惧怕往家跑,“小羊”们就用力追。“老狼”逃回了家,“小羊”们成功了。他们体验到成功的欢乐,同时指引幼儿理解了“人多力量大”的道理,只需团结起来,脆弱的小羊就能战胜凶狠的大灰狼。同时也达到了游戏的目的,发展了孩子的快跑能力。

　　幼儿特别喜爱跑,跳。这个游戏主要加强幼儿的跑,均衡和闪避能力。使幼儿能够快速反响,并对此作出相应的闪避。培育幼儿自我保护能力和意识。

　　说出自己的想法,教师总结并指导性的说出:藏起来,不让大灰狼看到)。假如我

　　们变为了木头,大灰狼还会吃我们吗?今日我们来做一个木头人的游戏好不好?

　　游戏开始,大灰狼出来觅食,幼儿四周跑开,快被“狼”抓到的时候连忙说“木头

　　人”并摆个造型,“狼”就不可以抓他,被“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里去,其

　　,音乐一响大灰狼就出来觅食,抓到的幼儿要到狼堡站着,没抓到的持续游戏,直到音乐结束。

　　儿,教师放音乐表示游戏开始,大灰狼出来觅食,幼儿四周跑开,快被“狼”抓到的时候,幼儿连忙跑到丛林里踩一块木块或拿起一块木块并摆个造型,“狼”就不可以抓他,被“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里去,其余人持续游戏直到音乐结束。※指导要点:指引幼儿认识游戏新弄法与规则,懂得快速进入大丛林踩木块

　　儿,教师放音乐表示游戏开始,大灰狼出来觅食,幼儿四周跑开,快被“狼”抓到

　　的时候,幼儿一定跑到大丛林踩一块木块并且还要拿起一块木块摆个造型,“狼”就不可以抓他,被“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里去,其余人持续游戏直到音乐结束。

　　师:今日好多小朋友反响都特别敏捷,没有轻易被大灰狼抓到,而大灰狼们也表现的很骁勇,想方法捕捉到了这么多食品。今日的游戏就到这,我们下次再玩,自然老师也很希望你们能在家里与家人分享这个游戏,跟他们一同玩这个游戏。

　　游戏方式来达成同一个目标,增添了幼儿参加游戏的兴趣又加强了活动目标。让每

　　位幼儿都能参加此中,充分调换了幼儿的踊跃性。经过不同的游戏形式由简到难、

　　顺序渐进的达到本次活动的目标,既丰富了活动的形式又加强了活动目标。最后送

　　“木头人“回家的环节让幼儿知道“木头人们”累了,该回家歇息了,充分尊敬幼

　　2、每一小组都排成一列,站在一致的起跑线、排头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍10~15米),而后跳起来投

　　活动过程中,教师应注意幼儿的安全,特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作,特别要当心。应多做提示!

　　试试调换幼儿的主动性,踊跃性,启迪幼儿的心智,这样不单能激发幼儿的活动兴

　　板凳、椅子等是孩子家中常有的物件之一。在家中孩子们喜爱把凳子作为玩具来玩。他们喜爱用凳子做开火车、开汽车的游戏。但是家长为了孩子的安全,为了不破坏家中的物件,常常遏止他们的这类行为。而孩子激烈的探究和活动的欲念得不到知足。所以,我们依据孩子的兴趣,在孩子的环境中存心识地投放了各种颜色的小板凳。孩子们对这些小板凳特别感兴趣,玩的踊跃性特别高。我们依据孩子的兴趣点,设计了本活动。

　　整个活动中,孩子们兴趣盎然,充分感觉到了体育游戏活动的乐趣,并在不知不觉中提高了均衡能力,动作的协调能力,并且培育了孩子们优异的合作意识和创新思想。椅子游戏给孩子们带来了乐趣,也给了我很多的启迪。

　　童话白雪公主和七个小矮人是深受幼儿喜爱且熟习的故事。此中小矮人和善、诚实、英勇的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此,我选编了一段情节,依据小班幼儿的年纪特色,设计了此体育游戏,以发展幼儿走、跑、钻的动作技术,培育幼儿识辨善恶、帮助他人、战胜困难的质量,在游戏中体验快乐。